• 2
    • Урок № 2. Общие правила законов Шаббата

    • 7:13
    • 3
    • Урок № 3. Продолжение темы – «ненамеренное действие»

    • 7:28
    • 4
    • Урок № 4. «Псик рейша» – неминуемое побочное действие

    • 10:22
    • 6
    • Урок № 6. Две обязательных характеристики «млаха» (продолжение)

    • 6:09
    • 7
    • Урок № 7. Работа без цели, запрещающей эту «млаху»

    • 8:25
    • 8
    • Урок № 8. Второй компонент «млахи» – способ ее выполнения

    • 9:20
    • 9
    • Урок № 9. Выполнение млахи измененным способом – продолжение

    • 8:39
    • 10
    • Урок № 10. Разбор примеров выполнения млахи измененным способом

    • 9:04
    • 11
    • Урок № 11. «Мит`асек» – действие, совершенное при ошибочной оценке действительности

    • 11:10
    • 12
    • Урок № 12. Разбор примеров категории «мит`асек»

    • 8:21
    • 13
    • Урок № 13. «Грама» – опосредственное действие

    • 9:15
    • 14
    • Урок № 14. Разбор примеров категории «грама».

    • 8:17
    • 15
    • Урок № 15. «Грама» – современные технологии

    • 11:06
    • 16
    • Урок № 16. «Грама» – современные технологии

    • 7:53
    • 17
    • Урок № 17. Штраф мудрецов на запрещенное в Шаббат действие

    • 9:32
    • 18
    • Урок № 18. Есть ли штраф на действие, совершенное невзначай?

    • 10:08
    • 19
    • Урок № 19. Штраф мудрецов на запрещенное в Шаббат действие

    • 8:03
    • 20
    • Урок № 20. Штраф мудрецов на запрещенное в Шаббат действие

    • 6:56
    • 21
    • Урок № 21. Штраф мудрецов на запрещенный перенос вещей в Шаббат

    • 11:55
    • 22
    • Урок № 22. «Решут а-яхид» – частное владение

    • 8:36
    • 23
    • Урок № 23. Перенос предметов из одного владения в другое

    • 9:14
    • 24
    • Урок № 24. Разбор разновидностей «решут а-яхид»

    • 7:17
    • 25
    • Урок № 25. Характеристики «решут а-рабим»

    • 7:54
    • 26
    • Урок № 26. Характеристики владений «кармелит» и «маком птур»

    • 8:32
    • 27
    • Урок № 27. Законы кармелит, решут а-яхид и маком птур в решут а-рабим.

    • 6:55
    • 28
    • Урок №28 – Можно ли класть предмет в «решут а-рабим» на некоторые предметы?

    • 6:55
    • 29
    • Урок № 29. Холм и груда камней в решут а-рабим – «тель а-митлакет»

    • 7:31
:
/ :

Queue

Clear